【實習】2008/07/07~07/11 2008年海外(印尼)華裔青年語文研習班

教學內容(教材、教學法、過程描述)
1.這禮拜沒讓學生唸課文，因代課老師說課本幾乎都是書面語，不實用。
2.剛上課帶定調練習，練習10至15分鐘。
3.完全複習早上代課老師說過的地方。
4.單字結合句法，讓學生可以熟悉。
5.從練習的句子中再延伸出問題，結合單字和句法，讓他們再複習一次。6.結合一些逗趣簡單的繞口令。
學生學習及語言問題(學習、詞彙、語法、語用的)
1. 語法一時間改不過來，有很重的英文文法的感覺。
2. 比較不注意捲舌音的部份，糾正時都知道，自己唸時就會忘記。
3. 聲調還是不熟，需多練習。
4. 有時在重新說一次句子時，還是斷斷續續，無法確定的感覺。
5. 尾音常會上揚，幾乎每個句子都是這樣的聲調。“ㄤ”VS”ㄢ”；”ㄣ”VS”ㄥ”

課後回顧(心得感想，優缺點…)
1.投其所好，配合他們的生活就有很好的互動。
2.上課時的三角練習還是操作的不好。
3.會很想學其他的漢字和其他中文的說法。
4.上課有時會分心做自己的事。
5.還是覺得他片段的組織太多了，要儘量幫它連接在一起。

待解決的教學問題(列出問題)
1.不知道是我操作的不好或是怎樣?有時在重新說一次句子時，
還是斷斷續續的，無法確定的感覺。
2.曾經反應過複習很無聊。
3.手寫的練習比較少。
4.如何讓其能專心在複習上?
5.發音跟聲調的練習要加強。